مقایسه تاثیر تعامل بین معلم با دانش آموز و تعامل دانش آموز با دانش آموز بر انگیزه زبان آموزان ایرانی

هدف از انجام این مطالعه مقایسه تاثیر تعامل بین معلم با دانش آموز و تعامل دانش آموز با دانش آموز بر انگیزه زبان آموزان ایرانی بوده است. بدین منظور 90 نفر از زبان آموزان آموزشگاه کارون که در سطح متوسط زبان انگلیسی بودند خواسته شد در یک ازمون زبان انگلیسی (pet) شرکت کرده ونیز به سوالات یک پرسشنامه انگیزه بعنوان آزمون همگن سازی پاسخ دهند. پس از اجرای آزمون پایلوت شده pet ، 60 نفر از شرکت کنندگانی که نمره آنها یک نمره بالاتر و پایین تر از میانگین نمونه آزمون بود بعنوان شرکت کنندگان اصلی در مطالعه انتخاب شدند و به دو گروه آزمایشی 30 نفره تقسیم شدند که گروه اول تعامل بین معلم و دانش آموز و گروه دوم تعامل بین دانش آموز و دانش آموز را تجربه کردند. بمنظور مهیا کردن بستری مناسب برای تعامل در گروهها 8 درس از کتاب intrchange2در طول 18 جلسه و طی دو ترم آموزش داده شد.در پایان مطالعه پرسشنامه انگیزه بعنوان آزمون خروجی اجراء گردید که مقایسه میانگین نمرات دو گروه از طریق آزمون من ویتنی موجب رد شدن فرضیه تحقیق و آشکار نمودن این حقیقت گردید که تاثیر تعامل بین دانش آموز با دانش آموز بر انگیزه زبان آموزان افزون تر است.?